学校の様子

令和3年度歯科保健図画・ポスターコンクール入賞

「令和3年度歯科保健図画・ポスターコンクール」に出品した小学部児童2名の作品が入賞しました。おめでとうございます。

                           
金賞                          銀賞
小学部3年2組  桜庭 渡亜さん            小学部3年2組  葛西 愛奈さん
タイトル「ばい菌バイバイ」                                                      タイトル「虫歯に気をつけよう」

小学部 りんご学習「実拾い作業」

 6月上旬に実施したりんごの摘果作業に続き、小学部では6月中旬から約一ヶ月間、りんごの実拾い作業に取り組みました。今年度はじめて経験した活動ですが、地面に落ちているりんごを拾い集めるといった活動が分かりやすかったようで、初回からスムーズに取り組む児童が多く見られました。 

4回、5回と積極的に取り組んだ学級も多く、何度も経験した子ども達は、手かごを持ってりんごを拾い集め、いっぱいになるとコンテナに捨てに行くといった作業を一人で繰り返し行えるようになりました。汗をかきながらも集中して取り組む子ども達の様子に、将来の働く姿をイメージしながら、継続することの大切さを改めて感じた「実拾い作業」でした。

今後も小学部では、りんごの実拾い、葉とり、玉回し、収穫と多様なりんごの栽培体験に取り組んでいく予定です。次回の報告もご期待ください

   
   


  
   
 

「アウトプット展2021」開催!

「アウトプット展2021  どこまでが作品?想いと思いの冒険」
 会  場  青森県立美術館 コミュニティギャラリー
 会  期  令和3年8月19日(木)~8月28日(土)
 内  容  県内特別支援学校・学級・福祉事業所等の造形作品展示
       講演、ワークショップ他

 ※詳細は、PDFをご覧ください。
  PDFは、こちら(軽量版)  OUTPUT2021small.pdf
  PDFは、こちら(高画質版) OUTPUT2021.pdf




 高等部の成田智博さんの作品を、出品します。



 

中学部 学部集会

中学部 学級活動「学部集会」


 暑い日が続いていますね。

 中学部では、夏休み前の7/16(金)、学部集会を行いました。

 校長先生からは「人混みを避けて、手伝いをして、運動をして、健康に過ごしましょう」といお話がありました。また、生徒会からは「きまりや約束を守って楽しい夏休みにしましょう」という話がありました。

 よい、夏休みを。


高等部 スポーツ大会

 2年ぶりに開催された「高等部スポーツ大会」。新型コロナウイルス感染予防のため、間隔を空けて整列したり、手指の消毒を徹底したりして行いました。生徒は4チームに分かれ、「フライングディスク」、「チャレンジサッカー」、「チャレンジバスケットボール」、「よっちょれ」に取り組みました。各チームで旗を作り、生徒会役員を中心にアナウンスや用具の準備を行うなど、高等部全員で協力して作り上げたスポーツ大会となりました。   
  

小学部 6年生校外学習

 6年生12名(1組6名、MN組6名)は7月6日(火)校外学習に行ってきました。今回の校外学習は、9月実施予定の修学旅行を見据えた事前学習となり、奥羽線の鉄道乗車、アプリーズでの買い物の体験を実際に行いました。修学旅行に向けての3つの約束は「先生といっしょに行動する」「並んで歩く」「静かに行動する」でしたが、子どもたちは並んで歩いたり、電車の中でも静かにしたり、昼食も黙食するなど、ルールやマナーを守って行動することができました。結果、有意義な校外学習となり、これで、修学旅行に向けての準備活動に弾みがつきそうな気がします。

   
   
   

中学部 りんごの学習

総合的な学習の時間「りんごの学習~生産量調べ~」

 

 りんごの都道府県別生産量と、市町村別生産量を調べました。

 都道府県別では青森県が堂々の1位、市町村別では弘前市が貫禄の1位でした。

 みなさんが住んでいる市町村は、何位でしょう?


小学部 学部集会

 今月の小学部集会は、小中校舎と高等部校舎をつないで、初のリモートで行われました。リモートのきっかけは、ある児童の「高等部にも教頭先生っているの?」という疑問でした。教頭先生に自己紹介をしてもらったり、この日、高等部校舎で行われていたスポーツ大会の様子を見せてもらったりと憧れの高等部について知ることができ、有意義な時間となりました。

 また、今回は内容が盛りだくさんで、低学年普通学級児童による発表(ボール運動や器楽演奏)もみんなで鑑賞しました。もちろん、最後まで会場の片付けもがんばりました!


   
 

小学部 校外学習

 7/1(木)に小学部4、5年生で校外学習に行きました。行き先はつがる地球村温泉です。今年度は、新型コロナウイルス感染症予防のため宿泊学習は中止となりましたが、身の回りのことを自分で行おうとする態度を育てることをねらいとして、入浴体験を行いました。

グループに分かれて温泉に入浴し、昼食には自分で選んだざるそばやハンバーグを食べました。また、自動販売機でジュースを買う学習も行い、学校ではできない様々な体験をすることができました。


     

小学部 校外学習

 6月29日に小学部Bグループの2、3年生は、校外学習に出掛けました。

行き先は、津軽藩ねぷた村とココスでした。ねぷた村では、三味線演奏にじっと聞き入ったり、大きな太鼓をたたき、音の大きさに驚いたり、お囃子のリズムを楽しんだりしている児童の姿が見られました。庭では、鴨や鯉を見て、喜んでいました。
 ココスでは、「自分で注文する」ことを目標に、事前に練習を重ねてきた子どもたち。本番は、各自大きな声で、定員さんに伝えることができました。店員さんの「かしこまりました」の言葉にうれしい表情を見せていました。公共のマナーを守ったり、自分でできることが増えたり、様々な経験ができ、有意義な校外学習となりました。

   

中学部 ギャラリー中学部

「ギャラリー中学部」

 

 梅雨明けは、いつになるでしょう。
 花の庭のアジサイと、水の庭のスイレンが、きれいに咲きました。

小学部 ミニ遠足

6月22日(火)小学部Aグループ2,3年生で、ミニ遠足を行いました。

学校周辺で宝探しウォークラリーを行い、お宝ゲットで大盛り上がり!ゴール後はグラウンドでお菓子取りゲームやボール送りリレーで汗を流し、お腹ぺこぺこになったところで昼食タイム。お家の方が作ってくれたおいしいお弁当を開いて、みんなでわいわい食べました。始めて行ったミニ遠足でしたが、最後の感想発表では、「お弁当おいしかった!」「たのしかった!」の声をたくさん聞くことができました。

    

中学部 りんご染め

総合的な学習の時間「りんご染め」

 

 「とき」の葉を煮出した液で染めたハンカチは、優しいオレンジ色になりました。


中学部 りんご染め

総合的な学習の時間「りんご染め」

 

 本校の特色ある教育活動として、中学部では毎年3年生が「りんご染め」を行っています。

 7/6(火)、りんご工房主催の佐藤芳子先生に指導していただき、りんご染めのハンカチをつくりました。ハンカチの折り方、洗濯ばさみの付け方、輪ゴムの掛け方、それぞれを組み合わせることで様々な模様が染め上がりました。

 佐藤先生、ありがとうございました。来年もよろしくお願いします。


   ハンカチを折って、輪ゴムや洗濯ばさみでとめる
  


  水に漬けて絞ったものを、染め液に入れて、20分間待つ


 丁寧に水洗いしてから、輪ゴムや洗濯ばさみを取り外し、開くと…


       完成!          

 

中学部 作業学習

作業学習「リサイクル班」

 

 中学部では、リサイクル班、家庭班、紙すき班、畑・木工班の4つの作業班に分かれて、作業学習を行っています。

 作業学習では、作業活動を学習の中心にしながら、働く意欲や根気強さ、役割を果たすことの大切さなど、将来の職業生活や社会自立に必要な事柄を総合的に学習します。

 リサイクル班では、アルミ缶グループ、ペットボトルグループ、シュレッダーグループに分かれて作業をしています。集めたアルミ缶のプルタブやペットボトルのプラスチックキャップは、弘前市社会福祉協議会を通して、地域のために役立てています。


            アルミ缶グループ


            ペットボトルグループ


            シュレッダーグループ

小学部 校外学習

 6月22日(火)小学部第1学年で弥生いこいの広場に校外学習に行ってきました。子ども達はいろいろな動物に興味津々!柵の間からのぞき込んだり、「ぺんぎんいたー!」と言って喜んだり、熊を怖がったり・・・と様々な反応を見せていました。心配された雨も滞在中は降らなかったため、ハイランドハウス内の大広間でお家の方が作ってくれたお弁当を食べて帰ってきました。今回、弥生いこいの広場では、コロナウイルス感染症対策のため、動物たちとの触れ合いや乗馬体験はできませんでしたが、たくさん動物を見て、有意義な校外学習となりました。


  

  

中学部 学部集会

中学部 学級活動「学部集会」

 

 6/28(月)学部集会で、養護教諭の先生から健康についてのお話を聞きました。

 「ゲームをやりすぎると体の調子がおかしくなることがある、○か×か」などのメディアクイズに取り組んだり、鉛筆を二本使って「両眼視機能の確認実験」に取り組んだりしました。