９月１４日（土）弘前土手町カルチュアロードに参加しました。毎年弘前ロータリークラブ様のご協力のもと、出店しています。

　今年度も学校紹介パネルの展示、りんごの花炭アートの体験コーナーに地域の方々がたくさん来てくださり、約２００個のりんごの炭がほぼ無くなり、大盛況でした。

　本校からも中学部と高等部の生徒８名が運営に携わり、歩行者に合同作品展のチラシを配ったり、体験コーナーを手伝ったりしました。

　弘前ロータリークラブ様をはじめ、運営のお手伝いをしてくださった弘前学院聖愛高等学校インターアクトクラブ、女子公式野球部の皆様、ご協力ありがとうございました。

　９月５日（金）、高等部３・４・５組で施設見学に出かけました。天候にも恵まれ、バスの車窓から見える街並みやもうすぐ収穫を迎えるりんごの木々がとてもきれいでした。景色に目を奪われていると見学先である「多機能型事業所　エイブル」様に到着しました。事業所の日課についての説明を受けたり、実際に利用者の方々が取り組んでいる作業を体験させていただいたりしてきました。
　その後、昼食場所である藤崎町の「四六時中」様に到着。みんなでカレーやヒレカツ丼など選んだメニューを完食し、注文したメニューの会計をするという生活経験にも取り組んできました。
　来年も、集団のルールを守って行動するなど、生活経験の拡大を図ることや卒業後の生活を知る機会をとして「施設見学」を実施したいと思います。

　中学部１学年では、総合的な学習の時間に「りんごを守ろう、大切にしよう」をテーマとし、りんごの栽培やりんご加工工場の見学、調べ学習等を通して、探究的な学習に取り組んできました。

　９月４日（木）は、Ｆａｒｍなる実さんのりんご農園に行き、りんご農家の鳴海純さんに、りんご栽培についてインタビューをしました。

　生徒たちは、「りんごを何種類作っていますか」「りんごに泥がつくとどうなりますか」「摘果した実はどうしていますか」等、考えた質問を自分の言葉で伝えることができました。鳴海さんから一つ一つの質問に丁寧に回答していただき、生徒たちは実際にりんごが栽培されている様子を目で見たり、言葉のやり取りを通してさらに体感しながら、りんごの種類や木の本数、りんご栽培の大変さ、摘果した実や剪定した枝は土に返して畑の栄養にしていること等、今まで知らなかったことを学ぶ貴重な機会となりました。

　学校に戻ってから、教えていただいたことを整理したり、「びっくりした」「なるほど」「もっと知りたい」等、自分の気持ちと結び付けて表現したりし、りんご栽培について学びを深めることができました。（Ｆａｒｍなる実さんでの学習の様子が、Ｉｎｓｔａｇｒａｍ「hirosaki_noufukugaku」で紹介されました。ぜひご覧ください。）

　８月２８日（木）、小学部Ａ高グループのみんなで紙漉の里に行きました。

紙漉の里では、木の皮（こうぞ）を使って、紙すき体験をしました。

紙バックを使って紙すきをしたことはありますが、

木の皮を使っての紙すきは初めて。

水の中にあるパルプを触ると「牛乳パックと違う。」「ふわふわする。」などの声が聞かれました。

みんな、紙漉隊隊長の大場さんの説明をよく聞いて、木の枠をまっすぐ引き上げたり、

三角定規で木枠の角の紙を剥がしたりしていました。

紙漉隊のみなさんから「上手だね」と褒められました。

すいた紙を乾かす前に筆で模様を描き、模様入りの和紙作りにもチャレンジしました。

　8月31日（日）、第33回青森県障がい者スポーツ大会に本校から10名の生徒が参加しました。陸上競技とフライングディスクに出場し、一人一人が力を存分に発揮しました。

   上位に入賞し、メダルを獲得した生徒もいました。出場した生徒のみなさんお疲れさまでした。保護者の皆さま、応援ありがとうございました。

　中学部３年生は、９月３日から５日までの２泊３日の日程で、宮城県へ修学旅行に行ってきました。

【一日目】弘前駅に集合し、出発式をして、いざ宮城県へ！バスで新青森駅まで行き、新幹線に乗り換えました。さすが中学部３年生、４クラスしっかり並んで移動し、スムーズに乗車しました。仙台駅からは、バスで松島へ。バスガイドさんから、東日本大震災の話を聞いたり、クイズを出してもらったりしながら移動しました。松島では、「牛たん炭焼　利休」で牛タン定食を味わい、散策をして遊覧船に乗船。塩釜港まで行きました。天気がよく、いろいろな島を見ることができました。

【二日目】天気が午後から雨予報の日でした。みんなが楽しみにしていた「八木山ベニーランド」と「八木山動物園」に行けるのか…緊張の朝でしたが、午前と午後の日程を変更し、雨が降る前にベニーランドと八木山動物園に行くことにしました。到着して少しすると小雨が降ってきましたが、雨具を着用し、乗り物や動物との触れ合いを堪能することができました。午後は、「仙台うみの杜水族館」へ行き、イルカやアシカのショーを観たり、お土産を買ったりしながら、ゆっくり楽しむことができました。

【三日目】「HOKUSHU仙台市科学館」へ行きました。身近にある不思議な現象や物質の性質、エネルギー、音や光などに関するテーマを学びました。実際に操作したり、触れたりできるものが多かったため、みんな興味津々、夢中で体験し、笑顔が多く見られました。その後は、仙台駅で昼食をとり、お土産を買ったり散策したりして、帰りの新幹線に乗りました。新幹線では、少し疲れが見られる生徒もいましたが、最後まで全員一緒に行動することができ、とても立派でした。

　三日間も家を離れることが初めてで不安だった生徒もいたと思いますが、友達と一緒にいろいろな体験をしたこと、自分の持ち物の管理や身の回りの支度を自分でしたことなど、学習や生活につながる力が確実に身に付いた旅行だったのではないでしょうか。３年生のナイスチームワークで、卒業まで元気に、楽しんで駆け抜けてほしいと思います。保護者のみなさま、修学旅行に向けた荷物の準備や体調管理などのご協力、大変ありがとうございました。

　９月８日（月）に小学部学部集会を行いました。今回も熱中症予防により、エアコンがある各教室及び特別教室で、学級・学年・グループ単位で実施しました。

　主な内容は、「広報委員会のお話」、「アートクラブのお話」、「計画委員会のお話」でした。

　今回の司会は、５年１組が務め、２年６組が「はじめのあいさつ」、４年５組が「おわりのあいさつ」を担当しました。

　「広報委員会の発表」では、修学旅行と宿泊学習での活動内容をまとめて校内に掲示するまでを発表しました。

　「アートクラブの発表」では、４月から制作した作品の紹介や制作の様子を発表しました。

　「計画委員会の発表」では、計画委員会のメンバーが、みんなでダンスをするダンスの見本を発表しました。

　本校中学部では、８／２７（水）に鑑賞教室を行いました。はじめにストレッチを取り入れた準備運動で体をほぐし、その後、音楽に合わせて楽しくダンスを体験しました。講師には、青森県洋舞連盟から２名の先生をお招きし、ご指導いただきました。生徒たちは体を動かしながら表現する楽しさを味わうことができました。

　７月２４日（木）、有限会社工藤ポンプの方にご協力いただき、各校舎の救助袋の設置方法の確認と救助袋を使った避難体験を行いました。普段、廊下に設置されている箱の中から実際に救助袋を引き出し、実際に２階から１階に降りてみました。滑り降りる際の注意点等も確認でき、非常時における児童生徒の安全な避難誘導について理解を深めることができました。

　７月２９日（火）、救急法研修会を行いました。講師として、日本赤十字社青森県支店から３名お越しいただき、主に心肺蘇生法とAED（自動体外式除細動器）の適切な使用方法について実践形式で教えていただきました。いつ何が起きるか分かりません。学校はもちろん校外でも必要となる知識として、何度体験してもためになる研修会でした。この研修を機に校内のAEDの設置場所を再確認することができました。

　７月３１日（木）、防災安全研修会が行われました。講師として弘前大学理工学研究科地球環境防災学科の方にお越しいただき、「岩木山噴火警戒レベルと本校の防災安全について」をテーマに、火山活動の基本的な特徴から日本および世界の噴火事例、岩木山の地層や地形に基づく火山活動の考察まで、幅広くお話しいただきました。岩木山噴火の可能性は現段階では低いとのことですが、岩木山麓にある学校（小・中学部校舎）としての心構えにつながる研修会となりました。

　7月26日（土）に弘前第一養護学校高等部校舎においてＰＴＡ親子レクリエーションが行われました。今回は金魚ねぷたの制作です。あらかじめカットされたパーツを組み立て、紙を貼り付けるだけで作ることができるクラフトキットでの制作でした。

　パーツの組み立てに苦戦したり、細かい箇所に頑張ってのり付けしたりなどの作業が行われ、小学部は親子で協力して、中学部や高等部ではできるだけ一人でなど、各親子で制作の様子は様々でした。完成すると、みなさん笑顔で金魚ねぷたを見せてくれました。

　７月１１日（金）本校を会場に、小学部５、６年生と船沢小学校５、６年生との１回目の交流学習が行われました。体育館で「始まりの会」を行い、その後「ティーボール」「フライングディスク」「カローリング」「大型ジェンガ」「簡単ボッチャ」の５つのグループに分かれ、自己紹介とゲームを行いました。

　ゲームでは、お互いの好プレーに拍手をしたりハイタッチをしたりして盛り上がりました。また、応援したいときは優しい言葉を掛け合う様子も見られました。

　ゲーム終了後は、体育館に全員集合しました。「終わりの会」では、各校２名ずつ代表で感想発表をしました。

　次回の交流は、船沢小学校を会場に１０月９日（木）に行う予定です。

　6月27日（木）から、星と森のロマントピアへ1泊2日の宿泊学習に行ってきました。初めての宿泊を伴う行事でしたが、ドキドキワクワク充実した時間を過ごすことができました。

　1日目は、電車に乗って弘前駅へ。、ガタンゴトン振動を感じながらマナーを守って乗ることができました。ガストで昼食を済ませ店を出ると、外はどしゃ降りの雨！こんなこともあろうかと、それぞれが準備してきた雨がっぱや傘を使用し、みんなで乗り越えることができました。ロマントピアへ到着し、自然散策の予定が悪天候のため中止に。でも、急な予定変更にも臨機応変に対応していました。入浴や夕食を済ませ、就寝時間までそれぞれの部屋で有意義な時間を過ごしました。

　2日目は、弘前文化センターへ。芝に寝転びながら鑑賞したプラネタリウムは、思い出として強く残ることでしょう。

　事前学習では、宿泊学習に対して不安な児童もいましたが、事後学習では活動の写真を見て盛り上がりながら振り返っていて、大きく成長したな～と感じました。これからも様々な活動にチャレンジしていきましょう！

　７月２３日（水）に小学部集会を行いました。

　いつもは、体育館で小学部全児童が集まって活動を行っていますが、エアコンが無く気温も高いため、今回は各教室及び特別教室で、学級・学年・グループ単位で実施しました。

　主な内容は、「校長先生のお話」、「高学年Ａグループの発表」、「生活委員会の発表」でした。

　今回は、３年１組が司会を務め、３年３組が「はじめのあいさつ」、２年４組が「おわりのあいさつ」を担当しました。

　「校長先生のお話」では、４月から今日までを振り返ったり、夏休みの日程について確認したりしました。

　「高学年Ａグループの発表」では、体育の授業で行っている横転や前転、音楽の授業で行っているキーボードの演奏やダンスが披露されました。中でも、「はいよろこんで」の曲に合わせて踊るダンスは、発表を見ている児童も踊り出してしまうほど魅力的でした。

　「生活委員会の発表」は、夏休みの過ごし方についてのクイズでした。簡単な○×クイズになっていて、どの児童も楽しんで参加しているようでした。正解が発表されると、喜ぶ児童、残念な表情を浮かべる児童と反応が様々でした。

　次回の開催は９月です。内容は、「広報委員会の発表」、「アートクラブの発表」、「計画委員会の出し物」を予定しています。

　今年度、中学部３学年は、総合的な学習の時間に郷土の伝統文化である「ねぷた」を取り上げ、三つの地域（「弘前」「黒石」「平川」）のねぷたについてグループに分かれて調べたり、ねぷたの染料を使って絵を描いたりして、ねぷたが長い歴史の中で続いてきた意味やねぷたの素晴らしさを感じながら学習を進めてきました。

　調べた内容は、模造紙１枚分のポスターに、そして、運行ルートはマップにしました。また、りんごや桜の未利用資源であるせん定枝等を原料にした「美枝紙」に、ねぷたの染料で色を付けた絵を貼り合わせて、手持ちねぷたも制作しました。

　それらを持参して、７月１７日（木）に、交流校である船沢中学校で、発表して来ました。

　船沢中学校の生徒さんからは、「知らないことが分かって良かった。」「（平川ねぷたに）行ってみたいと思った。」などの感想をもらいました。最後に、船沢中学校の校長先生からは、「黒石、平川、弘前のねぷたをよく見てきました。今日の発表は、三つの地域の特徴が捉えられていて、とてもよくまとまっていますね。」とお褒めの言葉をいただきました。

６月２５日（水）、高等部３学年１２名は、総合的な探究の時間で駒越町会の花壇植栽を行いました。町会の花壇の管理をして下さっている三上正彦様にもお越し頂き、生徒に植栽指導をして頂きました。花壇には、弘前市民会館の喫茶室ｂａｔｏｎ様より、提供して頂いているコーヒーグラウンズ（ドリップ後のコーヒー豆）を再利用して作成したコーヒー堆肥を散布しました。生徒は学習の目的でもあるＳＤＧｓの観点から、捨てるものだったコーヒーを堆肥として再利用し、きれいな花を咲かせるため、丁寧に植栽活動を行いました。植栽活動を通して学校と地域との交流を深めることができました。

　小学部６年生は、７月３日から４日までの１泊２日の日程で岩手県に修学旅行に行ってきました。
　一日目、弘前駅に集合し、奥羽本線普通列車で新青森駅へ。新幹線「はやぶさ」に乗り換えて盛岡駅まで行きました。新幹線に乗るのは初めて、という児童が多く、みんなワクワク、ドキドキです。新青森駅では格好いい「はやぶさ」の先頭車両を見に行ったり、盛岡駅では「はやぶさ」の最後尾に「こまち」が連結する様子を見に行ったり、事前に勉強したことを、真剣な表情で確認していました。

　盛岡駅からは借り上げバスで移動。わんこそば、冷麺、じゃじゃ麺という「盛岡三大麺」などを堪能して「いわて子どもの森」へ。〝おしごとトレイン〟や〝おもちゃ湯〟、〝スヌーズレンのへや〟など、いろいろなアトラクションで、からだをたくさん動かして遊びました。なかでも〝冒険の塔のっぴい〟では、何回も登って、すべり降りるスリルを味わっていました。

　二日目は、午前中「盛岡市動物公園ZOOMO」を見学しました。特にサイやライオン、ゾウやシマウマ、キリンなどがいるサバンナエリアでは、実物の大きさに驚愕！！すぐにおうちに戻ってしまうゾウに大きな声で呼びかけるなど、目を輝かせて観察していました。

　午後は、小岩井農場へ行きました。みんなで美味しいカレーなどを食べ、クラフト体験へ。一人１個自分でデザインして木製のキーホルダーを作りました。その後、おうちの人にお土産を買ったり、とても美味しいソフトクリームを食べたり。園内を巡るモーモー号に乗った人もいました。

 　今年も盛岡のバスガイド・かずちゃんが、盛岡駅から弘前駅帰着まで同行し、見学先など岩手の良いところを青森の良いところと併せてたくさん教えてくれました。おかげで目的地での見学や体験などが一層深まったように思います。２日間暑さに負けずみんな元気いっぱい活動し、事前に調べた以上に感動した充実した修学旅行でした。

　６月２６日（木）、中学部１学年ではアーティストＧＯＭＡさんをお招きし、美術の授業を行いました。

　ＧＯＭＡさんからの、「上手じゃなくてもいいんだよ、楽しく描いてね。」というアドバイスを聞き、生徒たちは同じグループの友達と一緒に、大きな和紙にペンで絵を描き進めました。にこにこマークや動物、車、アニメのキャラクター、木、数字や漢字、ダイナミックな線等、みんなの大好きなものが和紙いっぱいに表現されました。

　ペン描きの後、ＧＯＭＡさんが溶かした蝋で、点や線の模様を付けてくれました。最後に、みんなで絵の具の入った霧吹きスプレーを使って紙に吹きかけ、着色して仕上げました。

　ＧＯＭＡさんから絵の描き方、表現方法を教えていただく貴重な機会となりました。これからも、表現する楽しさを感じながら、様々な制作活動に取り組んでいきたいと思います。

　６月２４日（火）、小学部Ａグループ２、３年生（児童１１名）は、弘前市立図書館へ行きました。大きな図書館でたくさんの本の中から好きな本を選んで読みました。その後、ダイソーイオンタウン樋ノ口店で買い物をしました。おもちゃや文房具など好きなものを買いました。お金を出しておつりとレシートをもらい、財布に入れるまでを一人で頑張りました。

　お昼は、ガスト弘前樋ノ口店でハンバーグやピザ、オムライスなど好きなものを注文して食べました。美味しいご飯に笑顔があふれていました。楽しい一日を過ごしました。

　６月２３日（月）に体育館で学部集会を開催しました。

　主な内容は、「新しい先生の紹介」、保健委員会の発表で「歯のお話」、図書委員会の発表で「本の借り方・本の返し方のお話」です。

　今回は、６年２組が司会を務め、３年２組が「はじめのいさつ」、２年３組が「おわりのあいさつ」を担当しました。学級での練習や発表の仕方を工夫することで、本番では、堂々と司会進行やあいさつをすることができました。

　「新しい先生の紹介」では、１８名の名前と顔写真、「好きなもの」についてスライドで紹介しました。顔写真や好きなものがスクリーンに映るたびに、会場内のあちこちから児童の歓声が上がっていました。

　次の保健委員会の発表では、６月の保健目標「歯を大切にしよう」をふまえたクイズや養護教諭から「歯みがきマスター」を目指すための「歯みがきのポイント」などについてお話を聞きました。

　最後に、図書委員会の発表では、「本の借り方・本の返し方」についての発表を聞いたり、４年生の図書委員が実演した動画を観たりしました。よい本がたくさんあるそうなので、ぜひ、図書室を利用したいなと思いました。

　次回の開催は、７月です。内容は、「校長先生のお話」、「生活委員会の発表」、「高学年グループの発表」を予定しています。

　６月１９日（木）小学部１年生１８名は、スクールバスに乗って弥生いこいの広場に行きました。当日は３０度近い暑さでしたが、好天の中たくさんの動物を見学できました。動物広場では、それぞれ興味を持った動物の前で足を止め柵の中の様子をじっくり観察したり、時々ベンチに座って水分補給をしたりしながら各自のペースで園内を周回しました。

　お昼は、駐車場の上のハイランドハウスの大広間を貸し切り、お家から持ってきたお弁当を食べました。毎日食べ慣れたはずの味なのに、特に美味しそうに食べている児童がたくさんいました。ずっと忘れられない楽しい思い出になったのではないかと思います。